浙江省会计领军(后备)人才培养工作起步较早，省级会计领军(后备)人才培养工作自2007年启动，至今已开班4期，共培养160人，其中：第一、二两期共有学员59人，已于2010年底结业，第三、四两期共有学员101人，计划到2016年结业。

 

　　目前，全省所有地市及其部分区县都开展了此项工作。据统计，截止到目前，各市县共培养了12个班次582人，全省在培养和已培养的会计领军人才达到742人。

 

　　不断探索人才培养完善机制

　　领军人才培养工作开展8年以来，全省各级财政部门在对学员选拔、培养、管理等各方面的做法上不断改进、完善。

 

　　一是积极改进培养方式。省级领军人才培训班分行政事业类、企业类、综合类三类，由上海财经大学、浙江财经大学等师资力量雄厚的专业院校承办。

 

　　省财政厅要求承办院校每年组织学员到全国不同的财经院校“游学”，时间不少于整个培训时间的50%，意在充分利用不同院校的学科专长，开阔视野，增强培训效果。培训方法也力求多样化，包括课堂集中讲授、分组讨论、论文撰写、编辑印发学习简报、学员自主讲堂、知名企业现场考察交流、课题案例研究等，加强学员、教师、企业管理者之间的互动交流，强化教学效果。

 

　　二是强化管理考核机制。浙江省经过几年探索，形成了培训院校为主体牵头、财政部门监督管理、班委自我约束的“三位一体”的管理模式，学校、财政、班委三方面及时沟通、协调，相互配合、支持，共同做好培训工作。

 

　　为加强学员管理，严肃纪律，省财政厅发文对学员的考勤情况、课后作业、研究课题、小组讨论发言等实行量化考核。对无正当理由不参加培训、不按时完成作业、不参加班级或小组集体活动 的，给予批评警告，经多次警告无效的，予以劝退。同时每年评选5名优秀学员给予表彰，并将考核结果书面告知学员本人、学员所在单位和学员所在地财政会计管理部门。2015年，省财政厅对第三期会计领军(后备)人才班严重违反考勤制度的3名学员，取消学员资格，做出劝退处理;对出勤率较低的7名学员，给予提醒警示。

 

　　三是地方培训百花齐放。各地在陆续出台会计人才培养管理办法，规范培训工作的基础上，逐渐探索出适合当地的培养方式。如杭州市作为全国首个启动领军项目的地级市，针对学员90%以上都来自于民营企业的情况，在培训内容方面添加了独一无二的“杭州模块”，力求凸显杭州地方经济的特色。台州市会计领军人才培养工程定位于培养基层实务型会计工作领头人，在培训具体项目的设置、课程安排上注重理论与实践相结合，特别注重培养学员解决实际问题的能力。金华、丽水两市整合资源，集中优势，联合培训，降低成本，提高效率，促进区域经济发展。

 

　　人才培养重在应用

  　人才培养，重在应用，浙江省不断探索会计领军人才在推动企业发展，经济转型升级，社会进步中发挥更加重要的作用。

 

　　一是助力个人职业发展。省财政部门经过调查走访发现，许多学员在参加完会计领军人才培训班后，随着专业技术水平上升到新的高度，被推上更加关键的岗位。据统计，三期领军班职称变化21人次，职位升迁的17人次，2人入选全国会计领军(后备)培训班;四期领军班职称变化8人次，职位升迁16人次。

 

　　二是助力企业和当地经济发展。领军班学员大多是本单位的财务中坚力量，是推动企业财务转型升级的主力军，在浙江管理会计应用试点工作如火如荼展开时时候，会计领军人才积极投身其中，将先进经营模式引入本企业，同时在为政府决策发挥专业智囊作用 方面的价值也逐渐显现。台州市会计领军人才执笔撰写的课题《台州市区供水一体化研究》被台州市政府采纳，并且已经进入实施阶段。台州市市长张兵对课题作出批示，对课题组成员表示肯定和感谢，并希望“全市会计领军人才培训班”能发挥专业优势，继续选择市委市政府关心的重大问题开展研究，提出更多更好的建议。

 

　　三是发挥会计队伍引领辐射作用。

　　在提高自身专业素养的同时，学员回到企业中，将学到的内容进行对内培训，提高企业整体财务人员水平，发挥辐射作用。部分领军人才在完成本职工作同时，协助各级财政部门，参与会计管理工作，如参加省会计专业技术资格考试阅卷，高级会计师评审。部分学员还被聘为硕士导师，发挥“传帮带”的作用。

 

　　办出特色再次出发

　　按照《浙江省会计行业中长期人才发展规划(2013—2020)》的预期，到2020年将培养省市会计领军(后备)人才1300名，其中省级会计领军(后备)人才300名。

 

　　面对社会对会计领军人才培养工作不断提高的期望值，省财政厅变压力为动力，不断探索更能顺应时代要求，贴 合学员需求的培养方式和方法，努力走出一条适合浙江省情的特色之路。

 

　　一是举办特色班。在领军班已有企业类、综合类培训班的基础上，继续细分，探索分类选拔会计领军人才。到2020年，计划选拔行政事业类、会计中介类会计领军人才班各1期、企业类会计领军人才班2期，每期50人，共培训200人。同时创新办班方式，行政事业类将联合省人力和社保厅，会计中介类将联合省注协，企业类将联合省国资委等部门共同举办。课程设计上，紧贴政府会计准则、管理会计基本指引和具体指引、内控规范建设、企业会计准则和制度的贯彻要求。授课方式上，院校教授与实务界专家相结合，注重实务介绍;同时将教室授课、实地调研探讨、专题讲坛、课题研讨等多种方式并重。

 

　　二是引入招投标公开公平机制。在选择承办院校时引入招投标机制，不再指定承办院校，利用院校间的优势竞争，在保证培训质量的前提下，明确培训的目标、任务、职责与权利，尽可能节约资金，杜绝浪费，让培训经费发挥最大效益。

 

　　三是建立浙江省会计领军人才跟踪管理机制。第一，按照“数字财政”的建设要求，从“大会计口”角度，集聚浙江省会计管理所有信息，计划建立浙江省会计管理信息系统，下设“会计领军人才”信息窗口，标注分类，加强管理。第二，计划在浙江省会计管理信息系统开设“优秀人才推荐”平台，形成优秀人才推荐制度，为培训中发现的、要换岗的优秀人才搭建服务平台，促进会计人才流动，人尽其才，使人才培养发挥更大效果。第三，计划在全省建立会计领军人才跟踪管理机制，在继续关心服务会计领军人才、加强培训的同时，对会计领军人才职位升迁、职称变化、参与辅导讲座、每年所提的有效意见与建议、发表文章、撰写论文、奖励惩罚情况等进行定性定量统计，全面了解浙江省会计领军人才引领辐射作用发挥情况，真正反映会计领军人才培养的作用。

 

 

　　 　　（来源：中国会计报）